quinta-feira, 27 de maio de 2010
sexta-feira, 14 de maio de 2010
CACIC está em processo eleitoral
Dia 14 de Maio é a data máxima para os interessados em disputar a direção do Centro Acadêmico das Ciências da Comunicação (CACiC) inscreverem uma chapa. Como alguns estudantes estão com dúvidas sobre o processo eleitoral do CACIC, a mesa eleitoral elaborou esta cartilha para facilitar as coisas.
ATENÇÃO: A MESA ELEITORAL PRORROGOU A DATA LIMITE DAS INSCRIÇÕES DE CHAPA PARA O DIA 18/05
Para começar, o que é mesa eleitoral?
É o grupo responsável por gerenciar as eleições do Centro Acadêmico das Ciências da Comunicação - CACIC. A mesa é composta por no mínimo três membros representando a assembléia estatutária, o conselho dos representantes de classe e as chapas inscritas no processo eleitoral.
Em assembléia para aprovação do estatuto, realizada no dia 14 de Abril de 2010, o estudante Carlos Eduardo (1º Semestre de Publicidade e Propaganda Matutino) foi eleito mesa eleitoral e o aluno Bruno Lima (4° Semestre de Jornalismo Noturno) foi eleito mesa pelo conselho de representantes em reunião realizada no final de Abril. Agora, restam os representantes de cada chapa que vão atuar como fiscal das eleições e serão definidos após o período de inscrição das chapas.
Como fazer para inscrever uma chapa?
Antes de tudo, conforme estatuto do CACIC, é necessário mobilizar um grupo mínimo de 7 estudantes de Comunicação Social do IESB, incluindo pelo menos um aluno do turno matutino e outro do noturno, além de um estudante de cada especialização (Cinema, Jornalismo e Publicidade). Vinte é o número máximo de estudantes por chapa.
Após a mobilização, a chapa interessada deverá se nomear e se inscrever junto à mesa eleitoral, pelo email cacic.iesb@gmail.com ou procurar os membros da mesa eleitoral pelos seguintes contatos:
Bruno Lima; celular (61) 8107 2897; email brun0.lima@hotmail.com
Carlos Eduardo; celular (61) 9298 1313; email caelpe@hotmail.com
A inscrição será registrada em uma ficha, que pode ser encontrada no blog do CACIC – http://cacicomunicando.blogspot.com/ ; no stand do CACIC ( em frente ao bloco H, campus sul) ou com algum dos membros da mesa eleitoral.
Assim feito, a mesa eleitoral analisará a legalidade das inscrições e se não existir nenhuma inviabilidade, divulgará as chapas inscritas para os estudantes de comunicação do IESB. Caso exista algum problema na inscrição, os interessados deverão entrar com recurso em até 48 horas após o anuncio.
Tudo certo é hora de campanha e mobilizar os estudantes para o período de votação que acontecerá entre os dias 26 e 28 de Maio.
Quais são as coordenações do CACIC?
A direção do CACIC é formada por 5 coordenações definidas em estatuto por Coordenação Geral, Coordenação de Finanças, Coordenação de Comunicação, Coordenação de Cultura e Esportes e Coordenação Política.
Sou representante de turma, posso participar de chapa?
Não, pois, conforme o estatuto, todos os representantes das turmas de comunicação social do IESB compõem o conselho dos representantes. O conselho existe para dar mais acúmulo político aos representantes de turma, para além de passar recados como acontece atualmente. Um conselheiro não pode formar chapas por motivos óbvios, o principal é de não polarização de poder dentro do Centro Acadêmico.
Caso o representante de turma participe de algumas das chapas é necessário passar o cargo de representante para outro aluno.
Quem inventou essas normas?
As normas não foram inventadas, mas sim debatidas e formadas num período de um ano. Já no ano passado um grupo de estudantes se mobilizaram para a formação de uma comissão pró Centro Acadêmico (CA), realizando no semestre passado uma reunião para entender o que é um Centro Acadêmico e sua importância dentro de uma instituição de ensino superior.
Após a reunião foram tiradas três ações para o levante de um Centro Acadêmico legitimo, que seriam: mobilização; realização de uma assembléia estatutária e eleições da diretoria do CA.
A assembléia estatutária foi convocada para o dia 14 de Abril de 2010, na qual o estatuto que regulariza um centro acadêmico foi formado. Em assembléia, mais de cem estudantes aprovaram o estatuto do denominado Centro Acadêmico das Ciências da Comunicação (CACIC). Você pode ter acesso a integra do estatuto no blog do CACIC, ou procurando a mesa eleitoral.
Atualmente, o processo eleitoral está em andamento e para que o Centro Acadêmico comece atuar em prol dos direitos estudantis com legitimidade é necessário que o quórum mínimo de 8% dos estudantes de comunicação social esteja presente nas urnas, aprovando ou não alguma das chapas concorrentes ao cargo da direção. Por isso, não se esqueça de comparecer às urnas no período de 26 a 28 de Maio.
Por que um Centro Acadêmico no IESB?
Um centro acadêmico existe essencialmente para defender os direitos estudantis dentro de uma Instituição de Ensino Superior. Logicamente, por ser uma entidade de organização dos estudantes, cabe ao Centro Acadêmico, além de trabalhar em prol dos direitos estudantis, realizar a integração dos alunos de uma instituição e também com outras faculdades, por meio de instrumentos como debates, seminários, congressos e encontros.
Diferentemente do que se pensa,uma instituição de ensino superior privada também precisa de organização estudantil. Caso contrário, os estudantes ficam reféns das decisões tomadas pela direção de uma faculdade ou universidade, como por exemplo, sobre o aumento da mensalidade; sobre a alteração no quadro de professores ou na grade curricular; sobre a implementação de horas complementares; cursos de extensão, etc. A organização estudantil se torna necessária ainda mais quando se pensa em uma instituição de ensino privada como um estabelecimento que recebera concessão pública para educar, devendo os estudantes no mínimo fiscalizar as ações da faculdade, cumprindo o papel social.
Por isso tudo e percebendo a falta de interação entre os estudantes do IESB, que em muitas das vezes não conhecem nem mesmo a pessoa que senta na cadeira ao lado, além de perceber a necessidade de uma organização estudantil que dialogue no mesmo nível com a direção da faculdade, o Centro Acadêmico das Ciências da Comunicação (CACIC) está nascendo e já em período de eleições. Por isso, organize-se!
CACIC Comunicando:
Comunidade orkut
Perfil Orkut
Grupo de email
email: cacic.iesb@gmail.com
quarta-feira, 12 de maio de 2010
Alunos se movimentam pela legitimação do Centro Acadêmico de comunicação do IESB
Por Pree Leonel
Após um ano de movimentação estudantil, os alunos de comunicação do Instituto Superior de Educação de Brasília (IESB) estão prontos para a formalização do seu Centro Acadêmico (C.A.). No dia 14 do último mês, a comissão voluntária pró C.A. de comunicação reuniu mais de 90 alunos na Assembléia Estatutária que aprovou o regulamento do CACIC, o Centro Acadêmico das Ciências da Comunicação.
Esta não é a primeira tentativa estudantil para a consolidação de um C.A. de comunicação na Instituição, no entanto. De acordo com Danilo Silvestre, ex-estudante do IESB e recém formado pela UNB, os alunos de comunicação do IESB criaram seu primeiro C.A. entre 2002 e 2003, sendo que sua gestão não pôde ser levada para frente, tampouco sua existência foi formalizada.
Ainda segundo Silvestre, estudantes militantes da Executiva Nacional dos Estudantes de Comunicação Social (ENECOS) tentaram reativar o C.A. de comunicação do IESB entre 2004 e 2005. “Este C.A. foi importante na mobilização contra o aumento das mensalidades, por exemplo. Aulas do IESB foram paralisadas por um dia. Graças a estudantes do movimento estudantil do IESB, hoje as faculdades não podem cobrar pela emissão do diploma também”.
A tentativa de reativar o C.A de comunicação, no entanto, não obteve força estudantil por muito tempo. Segundo o ex-aluno da instituição, muitos estudantes tinham medo de serem reprimidos. “Não eram poucos os que diziam não participar para não correrem riscos de serem expulsos da Instituição”, lembra o ex-estudante do IESB.
Além do medo, que tem presença marcada no histórico da movimentação estudantil do país, existe ainda a falta de interesse por parte dos alunos das instituições. Hoje o IESB possui, por exemplo, um Diretório Central Estudantil (DCE) fantasma. Fantasma porque foi criado em 2006, mas acabou por, também, perder sua força e legitimidade nos anos seqüenciais.
Devido a pouca participação dos alunos, a falta de divulgação da existência do mesmo e as demandas partidárias trazidas por um de seus últimos presidentes – gerando atritos com a direção da Instituição –, o que sobrou do DCE do IESB se traduz em um documento registrado em cartório e uma sala de atuação estudantil, emprestada pela Instituição, trancada e vazia.
De acordo com Danilo Soares, estudante de Jornalismo da Instituição e indicado para a Coordenadoria-Geral de uma das chapas em formação para a direção do CACIC, “o DCE do IESB foi abandonado porque não existiu nenhum processo de formação legítimo acerca dele. Não se cria um movimento estudantil sem diálogo mínimo com os estudantes que compõem a instituição – instituição esta composta de estudantes cujo perfil, hoje, ainda não se destaca em interesse quanto à participação estudantil”.
Há unanimidade de que um dos maiores problemas enfrentados pelos alunos comprometidos com a força estudantil parece mesmo ser o desinteresse dos demais estudantes. De acordo com o advogado Ariel Foina, referência na defesa e incentivo das movimentações estudantis apartidárias em Brasília, os alunos do ensino superior (tanto em instituições públicas, quanto em privadas) vêm perdendo a perspectiva de que, como estudantes, não são apenas estudantes, mas os fiscais mais próximos que a sociedade possui no que tange ao ensino superior.
Ainda conforme o advogado, “a educação é um serviço público, um dever do Estado e é prestado à sociedade por instituições. Os estudantes, como alunos, são parte do processo de ensino, mas, como sociedade, têm o dever de fiscalizar o produto deste serviço e a forma como ele é prestado, se tem qualidade e se possui parâmetros de interesse de toda a Sociedade”.
Ariel insiste na ideia de que a ausência da percepção deste dever de fiscalização acaba reduzindo o papel e o interesse do estudante às suas obrigações primárias, como freqüentar a aula e tirar boas notas.
Mesmo diante do quadro, ainda existe, no IESB, cabeças que garantem as faíscas que chamam, de forma crescente, maior número de estudantes para a responsabilidade. Mesmo aqueles que não participarão da formação das chapas para a atuação do CACIC começam a reconhecer a importância da formação dos C.A.s na Instituição.
Exemplo disso é a estudante de Relações Internacionais, Isabela Mota, que já ganhou um C.A. para o seu curso, criado pelo militante do Partido Democrático Trabalhista (PDT) André Dutra. Ela também espera maior mobilização dos alunos de seu curso e acredita que a não existência dos C.A.s garante pouca força de voz aos estudantes em suas próprias instituições de ensino, “o que pode caracterizar até certo totalitarismo”, destaca. “Um diretório estudantil ou a criação dos C.A.s garante todas as formas de expressão dos estudantes”, completa a estudante.
Não apenas os estudantes do IESB acreditam na necessidade de maior participação estudantil, mas também alunos de outras instituições e universidades, como os alunos e coordenadores dos centros acadêmicos da Universidade de Brasília (UNB), da Católica e do Centro Universitário de Brasília (UNICEUB), que tem colaborado e apoiado de diversas formas os envolvidos na formação do CACIC no IESB sul.
Milena de Castro, recém formada em publicidade pela UNB, acredita ser de extrema importância o ponto de partida encontrado pelos estudantes de comunicação do IESB e das demais instituições de ensino. De acordo com a recém graduada, “os C.A.s devem representar as opiniões dos alunos perante a reitoria ou perante o DCE. Lamento que os CA's mais influentes e ativos, assim como o DCE da UNB – e esse de maneira mais explícita –, sejam apoiados por partidos políticos, no entanto”.
A preocupação de Milena em relação ao partidarismo injetado nos Diretórios Estudantis e Centros Acadêmicos tem fundamento. De acordo com o advogado Ariel Foina, “o movimento estudantil está com sua imagem desgastada pelo mau uso que os partidos políticos tem feito dele, especialmente nas instituições públicas, vinculando-o equivocadamente a ideologias politiqueiras”.
Tendo sofrido uma grande transformação nas últimas décadas, a movimentação estudantil, se antes era pautada por questões políticas, atualmente, especialmente nas instituições particulares, deve ser pautada pelo controle social sobre a atividade de ensino, acredita Ariel. “Neste ponto, creio ser a única barreira possível a um processo de sucateamento da formação superior no Brasil. Aos que ignoram a importância do movimento estudantil, nos cabe perguntar se queremos formação ou formatura e saber se esta resposta irá de acordo com o bem comum de toda a sociedade ou com interesses individuais e imediatistas”.
O CACIC
O Centro Acadêmico das Ciências da Comunicação do IESB aguarda, agora, a eleição da chapa que o representará. As inscrições estarão abertas até o dia 14 de maio e deverão ser feitas por e-mail ou através da mesa eleitoral, composta por alunos voluntários que não concorrerão nas eleições, em stand montado no pátio central do IESB.
Até o momento, apenas uma chapa está inscrita. Há certa preocupação dos próprios componentes dela de que não haja concorrência. Para fermentar a mobilização de mais alunos, os responsáveis pela mesa eleitoral e voluntários estarão, de sala em sala, chamando os estudantes para a participação.
Meios particulares também serão utilizados para que a empreitada seja amplamente divulgada, traduzidos na confecção, impressão e distribuição de cartazes e panfletos na instituição. “Só não saberá quem não se interessar”, garante o estudante de publicidade e voluntário Lucas Montandon.
Dividido de forma a evitar centralizações, o CACIC contará com cinco coordenações: a Geral; Financeira; de Comunicação; de Cultura e Esportes e a Política. As chapas deverão ser compostas por, no mínimo, sete alunos de Comunicação e por, no máximo, vinte estudantes.
Os organizadores aguardam as eleições, que acontecerão do dia 26 a 28 de maio, na expectativa de que este seja um passo mais sólido do que os já oferecidos dentro da instituição. Acima de tudo, de acordo com Ariel Foina, de que este seja um centro acadêmico que funcione não apenas como um ponto de referência cultural e acadêmico, mas que também seja um meio definitivo para que os estudantes avaliem e opinem quanto à qualidade e diretrizes oferecidas aos seus cursos.
Após um ano de movimentação estudantil, os alunos de comunicação do Instituto Superior de Educação de Brasília (IESB) estão prontos para a formalização do seu Centro Acadêmico (C.A.). No dia 14 do último mês, a comissão voluntária pró C.A. de comunicação reuniu mais de 90 alunos na Assembléia Estatutária que aprovou o regulamento do CACIC, o Centro Acadêmico das Ciências da Comunicação.
Esta não é a primeira tentativa estudantil para a consolidação de um C.A. de comunicação na Instituição, no entanto. De acordo com Danilo Silvestre, ex-estudante do IESB e recém formado pela UNB, os alunos de comunicação do IESB criaram seu primeiro C.A. entre 2002 e 2003, sendo que sua gestão não pôde ser levada para frente, tampouco sua existência foi formalizada.
Ainda segundo Silvestre, estudantes militantes da Executiva Nacional dos Estudantes de Comunicação Social (ENECOS) tentaram reativar o C.A. de comunicação do IESB entre 2004 e 2005. “Este C.A. foi importante na mobilização contra o aumento das mensalidades, por exemplo. Aulas do IESB foram paralisadas por um dia. Graças a estudantes do movimento estudantil do IESB, hoje as faculdades não podem cobrar pela emissão do diploma também”.
A tentativa de reativar o C.A de comunicação, no entanto, não obteve força estudantil por muito tempo. Segundo o ex-aluno da instituição, muitos estudantes tinham medo de serem reprimidos. “Não eram poucos os que diziam não participar para não correrem riscos de serem expulsos da Instituição”, lembra o ex-estudante do IESB.
Além do medo, que tem presença marcada no histórico da movimentação estudantil do país, existe ainda a falta de interesse por parte dos alunos das instituições. Hoje o IESB possui, por exemplo, um Diretório Central Estudantil (DCE) fantasma. Fantasma porque foi criado em 2006, mas acabou por, também, perder sua força e legitimidade nos anos seqüenciais.
Devido a pouca participação dos alunos, a falta de divulgação da existência do mesmo e as demandas partidárias trazidas por um de seus últimos presidentes – gerando atritos com a direção da Instituição –, o que sobrou do DCE do IESB se traduz em um documento registrado em cartório e uma sala de atuação estudantil, emprestada pela Instituição, trancada e vazia.
De acordo com Danilo Soares, estudante de Jornalismo da Instituição e indicado para a Coordenadoria-Geral de uma das chapas em formação para a direção do CACIC, “o DCE do IESB foi abandonado porque não existiu nenhum processo de formação legítimo acerca dele. Não se cria um movimento estudantil sem diálogo mínimo com os estudantes que compõem a instituição – instituição esta composta de estudantes cujo perfil, hoje, ainda não se destaca em interesse quanto à participação estudantil”.
Há unanimidade de que um dos maiores problemas enfrentados pelos alunos comprometidos com a força estudantil parece mesmo ser o desinteresse dos demais estudantes. De acordo com o advogado Ariel Foina, referência na defesa e incentivo das movimentações estudantis apartidárias em Brasília, os alunos do ensino superior (tanto em instituições públicas, quanto em privadas) vêm perdendo a perspectiva de que, como estudantes, não são apenas estudantes, mas os fiscais mais próximos que a sociedade possui no que tange ao ensino superior.
Ainda conforme o advogado, “a educação é um serviço público, um dever do Estado e é prestado à sociedade por instituições. Os estudantes, como alunos, são parte do processo de ensino, mas, como sociedade, têm o dever de fiscalizar o produto deste serviço e a forma como ele é prestado, se tem qualidade e se possui parâmetros de interesse de toda a Sociedade”.
Ariel insiste na ideia de que a ausência da percepção deste dever de fiscalização acaba reduzindo o papel e o interesse do estudante às suas obrigações primárias, como freqüentar a aula e tirar boas notas.
Mesmo diante do quadro, ainda existe, no IESB, cabeças que garantem as faíscas que chamam, de forma crescente, maior número de estudantes para a responsabilidade. Mesmo aqueles que não participarão da formação das chapas para a atuação do CACIC começam a reconhecer a importância da formação dos C.A.s na Instituição.
Exemplo disso é a estudante de Relações Internacionais, Isabela Mota, que já ganhou um C.A. para o seu curso, criado pelo militante do Partido Democrático Trabalhista (PDT) André Dutra. Ela também espera maior mobilização dos alunos de seu curso e acredita que a não existência dos C.A.s garante pouca força de voz aos estudantes em suas próprias instituições de ensino, “o que pode caracterizar até certo totalitarismo”, destaca. “Um diretório estudantil ou a criação dos C.A.s garante todas as formas de expressão dos estudantes”, completa a estudante.
Não apenas os estudantes do IESB acreditam na necessidade de maior participação estudantil, mas também alunos de outras instituições e universidades, como os alunos e coordenadores dos centros acadêmicos da Universidade de Brasília (UNB), da Católica e do Centro Universitário de Brasília (UNICEUB), que tem colaborado e apoiado de diversas formas os envolvidos na formação do CACIC no IESB sul.
Milena de Castro, recém formada em publicidade pela UNB, acredita ser de extrema importância o ponto de partida encontrado pelos estudantes de comunicação do IESB e das demais instituições de ensino. De acordo com a recém graduada, “os C.A.s devem representar as opiniões dos alunos perante a reitoria ou perante o DCE. Lamento que os CA's mais influentes e ativos, assim como o DCE da UNB – e esse de maneira mais explícita –, sejam apoiados por partidos políticos, no entanto”.
A preocupação de Milena em relação ao partidarismo injetado nos Diretórios Estudantis e Centros Acadêmicos tem fundamento. De acordo com o advogado Ariel Foina, “o movimento estudantil está com sua imagem desgastada pelo mau uso que os partidos políticos tem feito dele, especialmente nas instituições públicas, vinculando-o equivocadamente a ideologias politiqueiras”.
Tendo sofrido uma grande transformação nas últimas décadas, a movimentação estudantil, se antes era pautada por questões políticas, atualmente, especialmente nas instituições particulares, deve ser pautada pelo controle social sobre a atividade de ensino, acredita Ariel. “Neste ponto, creio ser a única barreira possível a um processo de sucateamento da formação superior no Brasil. Aos que ignoram a importância do movimento estudantil, nos cabe perguntar se queremos formação ou formatura e saber se esta resposta irá de acordo com o bem comum de toda a sociedade ou com interesses individuais e imediatistas”.
O CACIC
O Centro Acadêmico das Ciências da Comunicação do IESB aguarda, agora, a eleição da chapa que o representará. As inscrições estarão abertas até o dia 14 de maio e deverão ser feitas por e-mail ou através da mesa eleitoral, composta por alunos voluntários que não concorrerão nas eleições, em stand montado no pátio central do IESB.
Até o momento, apenas uma chapa está inscrita. Há certa preocupação dos próprios componentes dela de que não haja concorrência. Para fermentar a mobilização de mais alunos, os responsáveis pela mesa eleitoral e voluntários estarão, de sala em sala, chamando os estudantes para a participação.
Meios particulares também serão utilizados para que a empreitada seja amplamente divulgada, traduzidos na confecção, impressão e distribuição de cartazes e panfletos na instituição. “Só não saberá quem não se interessar”, garante o estudante de publicidade e voluntário Lucas Montandon.
Dividido de forma a evitar centralizações, o CACIC contará com cinco coordenações: a Geral; Financeira; de Comunicação; de Cultura e Esportes e a Política. As chapas deverão ser compostas por, no mínimo, sete alunos de Comunicação e por, no máximo, vinte estudantes.
Os organizadores aguardam as eleições, que acontecerão do dia 26 a 28 de maio, na expectativa de que este seja um passo mais sólido do que os já oferecidos dentro da instituição. Acima de tudo, de acordo com Ariel Foina, de que este seja um centro acadêmico que funcione não apenas como um ponto de referência cultural e acadêmico, mas que também seja um meio definitivo para que os estudantes avaliem e opinem quanto à qualidade e diretrizes oferecidas aos seus cursos.
segunda-feira, 3 de maio de 2010
Assembléia estatutária reuniu 100 pessoas em prol do direito dos estudantes do IESB
A Assembléia estatutária que aprovou o regulamento do Centro Acadêmico das Ciências da Comunicação (CACIC) reuniu mais de 100 alunos no dia 14 de Abril. A reunião ocorreu no auditório BB5 do IESB Sul, aonde vem sendo realizadas várias reuniões que promovem a legitimação e a solidificação de diretrizes para a formação do Centro Acadêmico de Comunicação Social da Universidade.Matéria colaborativa
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Estudantes em plenária pela regulamentação do CACIC
Estiveram presentes alunos dos cursos de Publicidade e Propaganda, Cinema e Jornalismo que fizeram uma assembléia representativa e legítima, com um número superior a 100 estudantes de Comunicação Social, quantidade comparada a assembléias de Centros Acadêmicos históricos do Distrito Federal, como é o caso da Universidade de Brasília, Católica e UNICEUB.
A mesa mediadora da Assembléia Estatutária foi composta pelos estudantes Danilo Soares (4° semestre de Jornalismo, Noturno) e Alanna Alves (Cinema, Noturno). Ao final da sessão a plenária estudantil aprovou o estatuto e elegeu Carlos Eduardo (1° Semestre de Publicidade, matutino) como representante da assembléia na mesa eleitoral.
Foi mais um passo para que os alunos do IESB possam ter voz-ativa dentro da instituição. Ainda serão realizadas etapas fundamentais que garantirão a democracia dentro do Centro Acadêmico, como as inscrições de chapa para direção do CACIC, que acontecerão até o dia 14 de Maio, e as eleições que serão realizadas entre os dias 26 e 28 de Maio.
A participação dos estudantes nas etapas seguintes é fundamental para o exercício democrático e absoluto dos direitos estudantis de uma instituição de ensino superior. O interessado pode ter acesso ao estatuto participando do grupo de email http://groups.google.com.br/group/ grupo-cacic .
CACIC — Centro Acadêmico das Ciências da Comunicação Social
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